Wednesday, September 19, 2007
Agradecimentos:
Agradeço ao Lar de idosos da Sertã pela sua disponibilidade em dar o espaço para as sessões, e por todo o seu apoio ao longo do projecto e também à Escola Tecnológica e Profissional de Sertã, pela sua ajuda ao longo da minha P.A.P, em disponibilizar material e transporte.Ao Centro de dia dos Lagarinhos (Gouveia), com quem os idosos do Lar de idosos da Sertã comunicaram pela primeira vez, através do serviço on-line Windows Live Messenger.Agradeço também à Dr.ª Carmen Mendes, por toda a ajuda na realização da minha Prova de Aptidão Profissional, à Dr.ª Sandra Filipe que é assistente dos idosos no Centro de dia dos Lagarinhos, e ao Dr. Leandro Nunes que me ajudou na instalação e manutenção de sistemas informáticos.
Friday, May 25, 2007
A comunicação On-line
O serviço de comunicação on-line permite acesso imediato e interacção por meio de voz (utilizando microfone), texto e vídeo (utilizando web cam). Este tipo de serviço permite ver e ouvir outra pessoa em qualquer parte do mundo, enviar ficheiros, imagens, vídeos, músicas e documentos.
O programa mais utilizado em todo o mundo para a comunicação on-line é o MSN Live Messenger, um programa gratuito fornecido pelo Hotmail.
Outro método para comunicar on-line são os chats, em que uma pessoa conversa com outra pessoa, mas muitas vezes sem a conhecer.
Em Portugal existem chats bastante conhecidos com o “Bla Bla” do AEIOU, o chat “Universia”, e o “Meulan-pratique” que é um chat francês, mas criado por portugueses.
O programa mais utilizado em todo o mundo para a comunicação on-line é o MSN Live Messenger, um programa gratuito fornecido pelo Hotmail.
Outro método para comunicar on-line são os chats, em que uma pessoa conversa com outra pessoa, mas muitas vezes sem a conhecer.
Em Portugal existem chats bastante conhecidos com o “Bla Bla” do AEIOU, o chat “Universia”, e o “Meulan-pratique” que é um chat francês, mas criado por portugueses.
O que são idosos?
Pela legislação portuguesa, são considerados idosos todos aqueles maiores de 65 anos de idade.
É nesta idade que podem começar a aparecer depressões, doenças, problemas familiares entre outros.
O envelhecimento pode ser definido como um processo múltiplo e complexo de contínuas mudanças ao longo do curso da vida, influenciado pela integração de factores sociais e comportamentais.
Os chamados “programas para a Terceira Idade”, oferecem diferentes propostas para o lazer e ocupação do tempo livre, são espaços nos quais o convívio e a interacção, com e entre os idosos, permitem a construção de laços simbólicos de identificação, e onde é possível partilhar e negociar os significados da velhice, construindo novos modelos, paradigmas de envelhecimento e construção de novas identidades sociais
É nesta idade que podem começar a aparecer depressões, doenças, problemas familiares entre outros.
O envelhecimento pode ser definido como um processo múltiplo e complexo de contínuas mudanças ao longo do curso da vida, influenciado pela integração de factores sociais e comportamentais.
Os chamados “programas para a Terceira Idade”, oferecem diferentes propostas para o lazer e ocupação do tempo livre, são espaços nos quais o convívio e a interacção, com e entre os idosos, permitem a construção de laços simbólicos de identificação, e onde é possível partilhar e negociar os significados da velhice, construindo novos modelos, paradigmas de envelhecimento e construção de novas identidades sociais
Wednesday, May 16, 2007
Introdução
Eu Miguel Vaz Fernandes, aluno do curso de Informática/Gestão, na Escola Tecnológica e Profissional de Sertã elaborei um trabalho final ao qual se dá o nome de P.A.P (Prova de Aptidão Profissional).
Uma P.A.P é um trabalho final, escolhido e elaborado com base no que o aluno aprendeu ao longo do seu curso na escola.
O tema que escolhi para a minha P.A.P chama-se “A Comunicação On-line e os Idosos”, que consiste em dar formação em comunicação on-line a idosos do lar da 3º idade da Sertã, fazendo diversas videoconferências com outros Lares de idosos do país, entre outras actividades.
Os objectivos desta P.A.P são vários: o principal é permitir aos idosos conhecer o serviço on-line e contactar através dele, neste caso através do MSN Live Messenger.
Esta actividade já foi feita em vários países como é o caso dos Estados Unidos, da Inglaterra, do Brasil, da França, da Alemanha, e da Austrália, e acabou por ser um sucesso, visto que alguns idosos, acabaram por tornar-se peritos em informática.
Na Escola Tecnológica e Profissional de Sertã, nunca houve uma formação deste género como trabalho de P.A.P, foi baseado na sugestão da minha orientadora de turma, a professora Carmen Mendes e posteriormente em informações divulgadas pelos meios de comunicação que escolhi este projecto.
A razão de escolha do meu tema deve-se ao facto de ser um tema inovador no nosso país, tornando-se num desafio para mim.
Uma P.A.P é um trabalho final, escolhido e elaborado com base no que o aluno aprendeu ao longo do seu curso na escola.
O tema que escolhi para a minha P.A.P chama-se “A Comunicação On-line e os Idosos”, que consiste em dar formação em comunicação on-line a idosos do lar da 3º idade da Sertã, fazendo diversas videoconferências com outros Lares de idosos do país, entre outras actividades.
Os objectivos desta P.A.P são vários: o principal é permitir aos idosos conhecer o serviço on-line e contactar através dele, neste caso através do MSN Live Messenger.
Esta actividade já foi feita em vários países como é o caso dos Estados Unidos, da Inglaterra, do Brasil, da França, da Alemanha, e da Austrália, e acabou por ser um sucesso, visto que alguns idosos, acabaram por tornar-se peritos em informática.
Na Escola Tecnológica e Profissional de Sertã, nunca houve uma formação deste género como trabalho de P.A.P, foi baseado na sugestão da minha orientadora de turma, a professora Carmen Mendes e posteriormente em informações divulgadas pelos meios de comunicação que escolhi este projecto.
A razão de escolha do meu tema deve-se ao facto de ser um tema inovador no nosso país, tornando-se num desafio para mim.
Desenvolvimento do trabalho
O meu projecto de P.A.P divide-se nas seguintes fases:
àEstruturar a formação (planear e preparar todas as actividades relativas ao projecto, pesquisar na Internet, fazer o levantamento de materiais e meios necessários, recolher informações das mais diversas fontes e estabelecer contactos com entidades intervenientes, elaborar questionários, entrevistas e uma base de dados.)
àPlanificação das sessões de formação (elaborar materiais.)
àOrientar e supervisionar todo o decorrer da formação (sessões de formação.)
àApresentar todo o processo da formação (criar um manual, elaborar certificados e realizar uma sessão inloco)
No início, eu e a minha professora acompanhante de P.A.P, reunimo-nos com dois assistentes sociais do Lar de Idosos da Sertã, para falarmos sobre o assunto e sabermos a sua opinião relativamente a este projecto.
Acabaram por achar a ideia interessante e concordaram, afirmando que os idosos iriam gostar bastante da actividade e estavam dispostos a colaborar connosco.
Uma vez que já sabia com quem iria trabalhar neste projecto, comecei a trabalhar na 1º fase do projecto da minha P.A.P.
Como já referi na introdução o projecto chama-se “A comunicação On-line e os Idosos” que consiste em dar formação de MSN Messenger aos idosos do Lar da 3º idade da Sertã, realizando várias vídeo-conferências com outros Lares de Idosos de todo o país, entre outras actividades.
Comecei a pesquisar na Internet sobre este assunto, procurei contactos para me darem informação, e também entidades para fazer esta actividade.
Recolhi diversos contactos, enviei um e-mail à Universidade Popular do Porto, tirei vários tópicos acerca de como realizar esta formação, e comecei a planear e preparar as actividades relativas a este projecto.
Infelizmente a Universidade Popular do Porto não me respondeu ao e-mail no qual eu lhes pedia informações sobre este assunto, por isso acabei por enviar outro e-mail, desta vez para a UITI (Universidade Internacional da Terceira Idade), que também não me respondeu.
Passado algum tempo, a minha professora acompanhante de P.A.P disse que a Câmara Municipal de Gouveia estava a realizar um projecto “Gouveia em Desenvolvimento” no qual estavam a desenvolver actividades on-line com os idosos.
Depois de recolhermos o contacto telefónico da organização deste projecto, entramos em contacto com eles, perguntando-lhes se queriam fazer uma vídeo-conferência com o lar de idosos da Sertã. Demonstraram interesse e aceitaram colaborar connosco.
Depois desta resposta positiva, comecei a planificar as sessões de formação.
A escola forneceu todo o material necessário para a realização do projecto, após um levantamento do mesmo:
-2 Computadores (incluindo 2 monitores, teclados, ratos;
-2 Microfones;
-2 Web-cams;
-1 Switch.
Depois de fornecido o material, fui ao lar de idosos fazer a instalação do mesmo, e três dias depois comecei a dar formação aos idosos.
Ainda no âmbito da estruturação das sessões voltei a pesquisar na internet documentos, textos, contactos, tópicos, e dicas.
A primeira formação dada no lar da Sertã, foi concretizada em conjunto com a minha turma na disciplina de Inglês, no módulo sobre a “Comunicação On-line e os idosos”.
Foi feita uma vídeo-conferência (utilizando microfone e webcam), através de um computador com os idosos do Centro de Dia dos Lagarinhos.
Os idosos do lar da Sertã conversaram bastante com os idosos do Centro de dia dos Lagarinhos, adorando a actividade e ficando motivados para próximas formações .
Também pude contar com a colaboarção e aprticipação activa de todos os alunos da minha turma.
Esta primeira formação acabou por ser notícia, no jornal da zona do pinhal “A Comarca da Sertã”.
Depois desta sessão dei mais seis sessões fazendo o total de sete sessões.
A segunda sessão foi a primeira em que dei formação sózinho.
Para estruturar a sessão baseei-me na formação dada anteriormente.
Através do MSN Live Messenger fizemos a segunda vídeo-conferência com o Centro de dia dos Lagarinhos.
Após esta actividade, estabelecemos uma nova ligação, desta vez para a Escola do 1º Ciclo de Gouveia , onde os nossos idosos falaram com as crianças da escola.
Esta segunda experiência correu muito bem , pois os idosos gostaram bastante da actividade.
Na terceira sessão introduzi os conceitos básicos do hardware.
Os idosos aprenderam o nome de certos utilitários de hardware: o monitor, o rato, o teclado, o CPU e a webcam.
Além disso, os idosos começaram a fazer exercícios práticos com o rato , através de um sítio na Internet www.pbclibrary.org/mousing/.
Depois de feitos os exercícios os idosos realizaram outros exercícios práticos com o rato, como por exemplo: abrir e fechar janelas, mover o rato e clicar, entre outros.
Antes de terminar a actividade os idosos visionaram um filme musical de Amália Rodrigues.
A quarta sessão foi a continuação da sessão anterior, que contou com um maior número de idosos a participar.
Nesta fase três idosos já conseguiram trabalhar com o rato (com a minha ajuda).
No final distribui questionários para uma avaliação mais exacta do grupo com quem iria trabalhar.
A quinta sessão contou com um número de idosos muito inferior às anteriores, onde os idosos visionaram um filme.
Na sexta sessão os idosos começaram a trabalhar com o teclado, uma actividade que na minha opinião decorreu bastante bem. Alguns idosos que sabiam ler e escrever aprenderam com alguma facilidade a trabalhar com o mesmo. Além disto ensinei os idosos a abrir o programa MSN Live Messenger.
Na sétima sessão os idosos fizeram vídeo-conferência com o Centro de Dia dos Lagarinhos, onde foram eles próprios a utilizar o teclado e o rato embora com a minha ajuda.
No fim das sessões atribuirei certificados, como prova que os idosos participaram nesta formação e como forma de agradecimento.
No final criei um manual e elaborei um relatório sobre a minha P.A.P, que estão disponíveis no web site http://idososonline.blogspot.com/.
àEstruturar a formação (planear e preparar todas as actividades relativas ao projecto, pesquisar na Internet, fazer o levantamento de materiais e meios necessários, recolher informações das mais diversas fontes e estabelecer contactos com entidades intervenientes, elaborar questionários, entrevistas e uma base de dados.)
àPlanificação das sessões de formação (elaborar materiais.)
àOrientar e supervisionar todo o decorrer da formação (sessões de formação.)
àApresentar todo o processo da formação (criar um manual, elaborar certificados e realizar uma sessão inloco)
No início, eu e a minha professora acompanhante de P.A.P, reunimo-nos com dois assistentes sociais do Lar de Idosos da Sertã, para falarmos sobre o assunto e sabermos a sua opinião relativamente a este projecto.
Acabaram por achar a ideia interessante e concordaram, afirmando que os idosos iriam gostar bastante da actividade e estavam dispostos a colaborar connosco.
Uma vez que já sabia com quem iria trabalhar neste projecto, comecei a trabalhar na 1º fase do projecto da minha P.A.P.
Como já referi na introdução o projecto chama-se “A comunicação On-line e os Idosos” que consiste em dar formação de MSN Messenger aos idosos do Lar da 3º idade da Sertã, realizando várias vídeo-conferências com outros Lares de Idosos de todo o país, entre outras actividades.
Comecei a pesquisar na Internet sobre este assunto, procurei contactos para me darem informação, e também entidades para fazer esta actividade.
Recolhi diversos contactos, enviei um e-mail à Universidade Popular do Porto, tirei vários tópicos acerca de como realizar esta formação, e comecei a planear e preparar as actividades relativas a este projecto.
Infelizmente a Universidade Popular do Porto não me respondeu ao e-mail no qual eu lhes pedia informações sobre este assunto, por isso acabei por enviar outro e-mail, desta vez para a UITI (Universidade Internacional da Terceira Idade), que também não me respondeu.
Passado algum tempo, a minha professora acompanhante de P.A.P disse que a Câmara Municipal de Gouveia estava a realizar um projecto “Gouveia em Desenvolvimento” no qual estavam a desenvolver actividades on-line com os idosos.
Depois de recolhermos o contacto telefónico da organização deste projecto, entramos em contacto com eles, perguntando-lhes se queriam fazer uma vídeo-conferência com o lar de idosos da Sertã. Demonstraram interesse e aceitaram colaborar connosco.
Depois desta resposta positiva, comecei a planificar as sessões de formação.
A escola forneceu todo o material necessário para a realização do projecto, após um levantamento do mesmo:
-2 Computadores (incluindo 2 monitores, teclados, ratos;
-2 Microfones;
-2 Web-cams;
-1 Switch.
Depois de fornecido o material, fui ao lar de idosos fazer a instalação do mesmo, e três dias depois comecei a dar formação aos idosos.
Ainda no âmbito da estruturação das sessões voltei a pesquisar na internet documentos, textos, contactos, tópicos, e dicas.
A primeira formação dada no lar da Sertã, foi concretizada em conjunto com a minha turma na disciplina de Inglês, no módulo sobre a “Comunicação On-line e os idosos”.
Foi feita uma vídeo-conferência (utilizando microfone e webcam), através de um computador com os idosos do Centro de Dia dos Lagarinhos.
Os idosos do lar da Sertã conversaram bastante com os idosos do Centro de dia dos Lagarinhos, adorando a actividade e ficando motivados para próximas formações .
Também pude contar com a colaboarção e aprticipação activa de todos os alunos da minha turma.
Esta primeira formação acabou por ser notícia, no jornal da zona do pinhal “A Comarca da Sertã”.
Depois desta sessão dei mais seis sessões fazendo o total de sete sessões.
A segunda sessão foi a primeira em que dei formação sózinho.
Para estruturar a sessão baseei-me na formação dada anteriormente.
Através do MSN Live Messenger fizemos a segunda vídeo-conferência com o Centro de dia dos Lagarinhos.
Após esta actividade, estabelecemos uma nova ligação, desta vez para a Escola do 1º Ciclo de Gouveia , onde os nossos idosos falaram com as crianças da escola.
Esta segunda experiência correu muito bem , pois os idosos gostaram bastante da actividade.
Na terceira sessão introduzi os conceitos básicos do hardware.
Os idosos aprenderam o nome de certos utilitários de hardware: o monitor, o rato, o teclado, o CPU e a webcam.
Além disso, os idosos começaram a fazer exercícios práticos com o rato , através de um sítio na Internet www.pbclibrary.org/mousing/.
Depois de feitos os exercícios os idosos realizaram outros exercícios práticos com o rato, como por exemplo: abrir e fechar janelas, mover o rato e clicar, entre outros.
Antes de terminar a actividade os idosos visionaram um filme musical de Amália Rodrigues.
A quarta sessão foi a continuação da sessão anterior, que contou com um maior número de idosos a participar.
Nesta fase três idosos já conseguiram trabalhar com o rato (com a minha ajuda).
No final distribui questionários para uma avaliação mais exacta do grupo com quem iria trabalhar.
A quinta sessão contou com um número de idosos muito inferior às anteriores, onde os idosos visionaram um filme.
Na sexta sessão os idosos começaram a trabalhar com o teclado, uma actividade que na minha opinião decorreu bastante bem. Alguns idosos que sabiam ler e escrever aprenderam com alguma facilidade a trabalhar com o mesmo. Além disto ensinei os idosos a abrir o programa MSN Live Messenger.
Na sétima sessão os idosos fizeram vídeo-conferência com o Centro de Dia dos Lagarinhos, onde foram eles próprios a utilizar o teclado e o rato embora com a minha ajuda.
No fim das sessões atribuirei certificados, como prova que os idosos participaram nesta formação e como forma de agradecimento.
No final criei um manual e elaborei um relatório sobre a minha P.A.P, que estão disponíveis no web site http://idososonline.blogspot.com/.
Estão aqui os contactos que recolhi na Internet:
Academia de Cultura e Cooperação
Avª Rio de Janeiro, 37 r/c esq.
1700-322 Lisboa
T. 218 460 072
F. 218 460 072
Academia de Cultura e Cooperação
Universidade Sénior de Stª Mª da Feira
Rua Brasil, 14, 1º
4250-193 Stª Maria da Feira
Tm. 966 593 982
Associação de Cultura e Ensino de Espinho - Universidade Sénior de Espinho
Rua 14, 870
4500 Espinho
T. 227 323 647
F. 227 341 577
Centro de Convívio dos Antigos Alunos da Escola Industrial e Comercial de Braga
Rua do Raio, 100
4710 Braga
T. 253 610 745
Centro de Convívio para a Universidade Minhota do Autodidacta e da Terceira Idade
Largo João Penha, 356 6º esq.
4700 Braga
T. 253 610 418
Centro Cultural Regional de Vila Real
Universidade da Terceira Idade
Largo de S. Pedro, 3
5000 Vila Real
T. 259 324 845
F. 259 321 487
Instituto Sénior da Misericórdia de Ovar
Espaço Aberto
Stª Casa da Misericórdia de Ovar
Rua Alexandre Herculano, 35 a 41
3800-146 Ovar
T. 256 582 682
F. 256 575 155
Instituto Cultural D. Antº Ferreira Gomes
Rua Santa Joana Princesa, 38
4150-667 Porto
T. 226 102 831
F. 226 102 941
Instituto de Cultura de Portimão
Rua Estevão de vasconcelos, 33
8500 Portimão
T. 281 418 637
F. 282 427 583
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Praceta Salgueiro Maia - bloco J
Apartado 823
8000 Faro
T. 289 883 095
F. 289 882 514
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Associação dos Amigos de Albufeira
Apartado 296
8200 Albufeira
T. 289 586 813
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Rua João Vaz Côrte-Real, 88
8800 Tavira
Tm. 966 432 521
Universidade do Autodidacta e da Terceira Idade de Guimarães
Largo de Martins Sarmento, 51
4810-241 Guimarães
T. 253 413 292
F. 253 413 292
UATIP - Universidade do Autodidacta e da Terceira Idade do Porto
Rua da Constituição, 944
4200-196 Porto
T. 225 506 602
F. 225 506 602
UNIATI - Universidade da Amadora para a Terceira Idade
Largo da Igreja Senhora da Boa Nova
2720-295 Amadora
T. 214 953 361
F. 214 953 361
Universidade Douro Sénior do Porto
Rua Marechal Saldanha, 145
4150-655 Porto
T. 226 102 029
UTI - Universidade Internacional para a Terceira Idade
Rua das Flores, 85, 1º
1200-194 Lisboa
T. 213 461 889
ULTI - Universidade de Lisboa para a Terceira Idade
Rua Raúl Carapinha
Centro Paroquial de S. Domingos de Benfica
1500-298 Lisboa
T. 217 270 104
F. 217 270 104
Universidade Minhota do Autodidacta para a Terceira Idade
Rua Sport Clube Vianense, 4
4900-375 Viana do Castelo
T. 258 825 291
F. 258 811 676
Universidade Popular do Porto
Centro Paroquial de Bem-Estar Social de Almeirim
Rua das Cancelas, 15
2080-084 Almeirim
T. 243 592 316
F. 243 579 039
E-Mail. cp.almeirim@clix.pt
Universidade Sénior da Foz do Douro
Rua das Motas, 19
4150-521 Porto
T. 226 181 643
F. 226 171 998
USILA - Universidade Sénior e Intergeracional de Algés
Rua Parque Anjos, 8 A
1495 Algés
T. 214 118 380
F. 214 113 791
Universidade Sénior Jerónimo de Cardoso
Apartado 180
5100 Lamego
T. 254 656 902
Universidade Sénior de Loulé
Rua Engenheiro Barata Correia, 43-45
8100-569 Loulé
T. 289 415 538
F. 289 417 822
Universidade de Tempo Livre
Cerca de São Bernardo
3000-097 Coimbra
T. 239 826 030
F. 239 826 030
Universidade da Terceira Idade
Ladeira da Brecha
5400-150 Chaves
T. 276 323 510
F. 276 323 510
Universidade da Terceira Idade de Abrantes
Palha de Abrantes
Rua S. Pedro - Edif. Carneiro, 1
2200-398 Abrantes
T. 256 575 155
F. 256 575 155
Universidade de Terceira Idade de Aveiro
Junta de Freguesia de S. Bernardo
Rua Conúgo Maia, 133
3810-175 Aveiro
T. 234 341 709
F. 234 342 367
UITI
Rua das Flores
1200-194 LISBOA
Telefone 21 346 18 89
Email: mailto:uiti@sapo.pt
Avª Rio de Janeiro, 37 r/c esq.
1700-322 Lisboa
T. 218 460 072
F. 218 460 072
Academia de Cultura e Cooperação
Universidade Sénior de Stª Mª da Feira
Rua Brasil, 14, 1º
4250-193 Stª Maria da Feira
Tm. 966 593 982
Associação de Cultura e Ensino de Espinho - Universidade Sénior de Espinho
Rua 14, 870
4500 Espinho
T. 227 323 647
F. 227 341 577
Centro de Convívio dos Antigos Alunos da Escola Industrial e Comercial de Braga
Rua do Raio, 100
4710 Braga
T. 253 610 745
Centro de Convívio para a Universidade Minhota do Autodidacta e da Terceira Idade
Largo João Penha, 356 6º esq.
4700 Braga
T. 253 610 418
Centro Cultural Regional de Vila Real
Universidade da Terceira Idade
Largo de S. Pedro, 3
5000 Vila Real
T. 259 324 845
F. 259 321 487
Instituto Sénior da Misericórdia de Ovar
Espaço Aberto
Stª Casa da Misericórdia de Ovar
Rua Alexandre Herculano, 35 a 41
3800-146 Ovar
T. 256 582 682
F. 256 575 155
Instituto Cultural D. Antº Ferreira Gomes
Rua Santa Joana Princesa, 38
4150-667 Porto
T. 226 102 831
F. 226 102 941
Instituto de Cultura de Portimão
Rua Estevão de vasconcelos, 33
8500 Portimão
T. 281 418 637
F. 282 427 583
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Praceta Salgueiro Maia - bloco J
Apartado 823
8000 Faro
T. 289 883 095
F. 289 882 514
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Associação dos Amigos de Albufeira
Apartado 296
8200 Albufeira
T. 289 586 813
Universidade do Algarve para a Terceira Idade
Rua João Vaz Côrte-Real, 88
8800 Tavira
Tm. 966 432 521
Universidade do Autodidacta e da Terceira Idade de Guimarães
Largo de Martins Sarmento, 51
4810-241 Guimarães
T. 253 413 292
F. 253 413 292
UATIP - Universidade do Autodidacta e da Terceira Idade do Porto
Rua da Constituição, 944
4200-196 Porto
T. 225 506 602
F. 225 506 602
UNIATI - Universidade da Amadora para a Terceira Idade
Largo da Igreja Senhora da Boa Nova
2720-295 Amadora
T. 214 953 361
F. 214 953 361
Universidade Douro Sénior do Porto
Rua Marechal Saldanha, 145
4150-655 Porto
T. 226 102 029
UTI - Universidade Internacional para a Terceira Idade
Rua das Flores, 85, 1º
1200-194 Lisboa
T. 213 461 889
ULTI - Universidade de Lisboa para a Terceira Idade
Rua Raúl Carapinha
Centro Paroquial de S. Domingos de Benfica
1500-298 Lisboa
T. 217 270 104
F. 217 270 104
Universidade Minhota do Autodidacta para a Terceira Idade
Rua Sport Clube Vianense, 4
4900-375 Viana do Castelo
T. 258 825 291
F. 258 811 676
Universidade Popular do Porto
Centro Paroquial de Bem-Estar Social de Almeirim
Rua das Cancelas, 15
2080-084 Almeirim
T. 243 592 316
F. 243 579 039
E-Mail. cp.almeirim@clix.pt
Universidade Sénior da Foz do Douro
Rua das Motas, 19
4150-521 Porto
T. 226 181 643
F. 226 171 998
USILA - Universidade Sénior e Intergeracional de Algés
Rua Parque Anjos, 8 A
1495 Algés
T. 214 118 380
F. 214 113 791
Universidade Sénior Jerónimo de Cardoso
Apartado 180
5100 Lamego
T. 254 656 902
Universidade Sénior de Loulé
Rua Engenheiro Barata Correia, 43-45
8100-569 Loulé
T. 289 415 538
F. 289 417 822
Universidade de Tempo Livre
Cerca de São Bernardo
3000-097 Coimbra
T. 239 826 030
F. 239 826 030
Universidade da Terceira Idade
Ladeira da Brecha
5400-150 Chaves
T. 276 323 510
F. 276 323 510
Universidade da Terceira Idade de Abrantes
Palha de Abrantes
Rua S. Pedro - Edif. Carneiro, 1
2200-398 Abrantes
T. 256 575 155
F. 256 575 155
Universidade de Terceira Idade de Aveiro
Junta de Freguesia de S. Bernardo
Rua Conúgo Maia, 133
3810-175 Aveiro
T. 234 341 709
F. 234 342 367
UITI
Rua das Flores
1200-194 LISBOA
Telefone 21 346 18 89
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CONTACTOS CAMARA MUNICIPAL DE GOUVEIA , RELATIVAMENTE AO PROJECTO "GOUVEIA EM DESENVOLVIMENTO"
Biblioteca
Telefone: 238490230
Fax: 238490230
Cinema
Telefone: 238491532
Contabilidade
Telefone: 238490215
Eco Linha (Monos)
Telefone: 800206452
Empresa Municipal (DLCG)
Telefone: 238084801
G.T.L. Gabinete Técnico Local
Telefone: 238493833
Gabinete de Apoio ao Munícipe
Telefone: 800206890
Email: gam@cm-gouveia.pt
Fax: 238490247
Gabinete de Apoio ao Presidente
Fax: 238490241
Mercado Municipal
Telefone: 238490220
Museu Abel Manta
Telefone: 238493648
Fax: 238493650
Oficinas Municipais
Telefone: 238490221
Fax: 238490221
Pavilhão Municipal
Telefone: 238491216
Piscinas Municipais
Telefone: 238491054
Piscinas Municipais, Cobertas e Aquecidas
Telefone: 238492626
Posto de Turismo
Telefone: 238490243
Recepção (Geral)
Telefone: 238490210
Fax: 238494686
Secção de Obras
Telefone: 238490222
Sector de Higiene e Limpeza
Telefone: 238490238
Veterinário Municipal
Telefone: 238490237
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